以研促教 携手共进——记地理组同课异构教研活动

为适应“双减”背景下地理教学改革，不断提高教师自身业务素质和教育教学水平，搭建相互交流、相互学习的平台，3月18日郑开学校地理组组织开展同课异构教研活动，主要针对高一和高二两个备课组进行相关的同课异构公开课教研。

高一年级以张葛、孟科岐两位老师为主，对必修二《地域文化与城乡景观》一课开展同课异构。两位老师在教学过程中用探究活动、多媒体、理论联系实际的案例或视频，培养学生对地理的情感；在知识形成与检测中让学生体验到努力就有成就感；在探究过程中以问题作为载体，激发学生学习动力；在能力极限边缘孜孜以求，促使地理教学共生相长。

高二年级以韦林、王珏璠老师为主，对区域地理中世界地理《撒哈拉以南的非洲》一课开展同课异构。王珏璠老师精心安排情境，将同学们引入广袤而神秘的非洲，增加学生探索的兴趣，欢声笑语不断；韦林老师则统筹编排，细致规划每一个知识点，让学生们广有所获，乐此不疲。

最后，地理组在年级会议室进行集体教研，讨论交流心得体会。四位老师分别就自己的课程设计思路做了简要汇报，对学习目标的设定，学生活动的设计，目标达成的检测，做了充分的说明，并和组内老师进行了进一步的交流和探讨。地理组教研组长彭慧兰老师对今天的活动作出点评，她表示今日的四位老师都展示出了极高的学科教学能力和素养，我们都可以在各自的课堂上收获满满。她强调，我们以后更应该重视集体教研，组内各位老师要充分合作、交流，发挥各自的优势，提升自己，在合作中共同成长。并且要增加组内互听课的次数，在听课和磨课中提升自己，在学习和打磨中不断提高。

今后，地理组将更加积极投身到教育、教学改革当中，不断更新教育理念，锐意创新教育，教学方法，进一步提升教堂教学质量，坚守初心，立足常态，齐心协力，资源共享，努力打造更高效、更实效的“减负”课堂！