“同课”绽放精彩，“异构”彰显新意——记郑州市郑开学校英语组同课异构活动

同课异构是不同的教师个体就同一教学内容，立足于学生实际和教师自身的教学特点进行不同的教学设计的过程，它也是教师间思想的碰撞，为教学提供更广阔的视野。本周，郑州市郑开学校英语组的冯璐老师和武轲老师对课文《Under the Sea》进行同课异构，她们从不同的角度出发设计了许多趣味横生的活动，课堂精彩纷呈，为全组老师树立了学习的榜样。

冯璐老师从深入理解文本的角度出发，设置了一系列问题，层层深入。从捕鲸人和虎鲸的故事到对人与自然关系的深入思考，师生共同追问，发掘文本的普世价值和人文关怀，给学生以美的感受和精神的洗礼，彰显了英语学科核心素养。武轲老师则带领学生着眼于文本的写作技巧，在阅读中体味作者对动词的娴熟运用，读完后学生共同创作一篇类似的短篇故事并分享。在这一过程中，学生的想象力和创造力得以充分体现。

英语组听课

张校长评课

课后，张常立校长和英语组全体成员共同对两位老师的课进行点评。大家一致认为两节课都可圈可点，两位老师不仅展现出两种不同的思路，为以后的教学提供了借鉴的范本，更可贵的是在课堂上师生互动精彩、和谐，教师充分尊重学生的主体地位，给学生以想象力和深入思考的空间和表达的平台，真正做到了学生主动思考，学习。

本次英语组的同课异构活动促进了高一高二年级组的交流，有利于克服个性化课堂存在的弊端，促进教师间取长补短，共同提高教学水平。萧伯纳曾言，“你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”此次的思想碰撞让每个人获益匪浅，分享协作共成长，英语组全员教师将不断努力前行，共同致力于学校的发展。